Grammar:
ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ С ПРИСТАВКАМИ В- (ВО-), ВЫ-
– Можно войти? – Можно выйти?
Преподаватель вошёл в класс и поздоровался. Преподаватель дал задание и вы́шел из класса.
Когда я вхожу́ в автобус, я всегда покупаю билет. Когда я выхожу́ из автобуса, я всегда покупаю билет.
Врач вошёл в кабинет и начал принимать пациентов. Врач вы́шел из кабинета. Он скоро вернётся.
Задание 1. Напишите предложения, употребив глаголы войти-выйти.
1. Анна открыла дверь и ___________ в комнату.
2. Студенты ___________ в лабораторию.
3. Прозвенел звонок, и студенты ___________ из аудитории.
4. Секретарь сказал: «Директора нет в кабинете, он _____________».
5. Вдруг в комнату ___________ моя сестра.
6. Сегодня я ___________ из дома в 9 часов.
7. Можно мне ___________ в класс?
8. Фильм кончился, и зрители ___________ из зала.
ВОЙТИ – ПРИЙТИ, ВЫЙТИ – УЙТИ
В 1750-ом году английский купец Гонвей привёз из Китая ещё незнакомый в Европе зонтик.
Когда он впервые вышел на улицу с зонтиком, люди начали смеяться над ним.
Задание 2. Вставьте нужные по смыслу глаголы движения с приставкой ПРИ- или В- (ВО-).
1. Мы ___________ в аэропорт очень рано, потому что не хотели опоздать.
2. Пассажиры поднялись по трапу и ___________ в самолёт.
3. Двери лифта открылись, и мы ___________ туда.
4. Прозвенел звонок на урок, и студенты ___________ в аудиторию.
5. Пришла весна, стало тепло, и птицы ___________ из других стран.
6. В открытое окно ___________ голубь.
7. Все номера в гостинице заняты, потому что ___________ много туристов из разных стран.
8. Магазин открыли после перерыва, и покупатели ___________ в зал.
9. В Одессу ___________ корабли из разных стран мира.
10. Когда обычно ты ___________ домой после занятий? Обычно я ___________ домой в 15.30.
11. Сегодня утром я ___________ в класс и увидела, что там никого нет.
12. Антон постучал в дверь и спросил: "Можно ___________?" Преподаватель сказал: "__________, пожалуйста, и садитесь на своё место".
Задание 3. Вставьте нужные по смыслу глаголы движения с приставкой У- или ВЫ–.
1. Сестра сдала экзамены и ___________ на Чёрное море.
2. Директора нет в своём кабинете, он ___________ в кафе.
3. Студент заболел, у него высокая температура, поэтому он ___________ из университета домой.
4. Мы купили продукты и ___________ из супермаркета.
5. Я жду друга на улице, сейчас он ___________ из дома.
6. Каждое лето мы ______________отдыхать в деревню.
7. Стало холодно и птицы ___________ на юг.
8. Когда моя сестра болела, она не ___________ на улицу.
9. Посмотри! Это твоя машина ___________ из гаража?
10. Почему ты ___________ домой и не сказал преподавателю?
11. Солнце ___________ из-за тучи.
12. Каждый день я ___________ из дома в 8 часов 30 минут.
Reading/Listening:
essential materials:
Организация Договора о коллективной безопасности
Что такое ОДКБ. Объясняем простыми словами — Секрет фирмы статья о работе ОДКБ
В чем разница между НАТО и ОДКБ ? видео-сравнение ОДКБ и НАТО
ЧТО ТАКОЕ ОДКБ. ОБЪЯСНЯЕМ ПРОСТЫМИ СЛОВАМИ
ОДКБ (Организация Договора о коллективной безопасности) — региональная международная организация, созданная для защиты независимости, суверенитета и территориальной целостности её государств-членов, то есть России, Армении, Белоруссии, Казахстана, Таджикистана и Киргизии.
Договор не предполагает создания военного блока. Вместо этого его участники (договаривались/договорились) согласовывать свои действия ради коллективной безопасности. Это отличает ОДКБ, к примеру, от Организации Североатлантического договора (НАТО).
Согласно договору, если на одно из государств-участников (нападают/нападут) (или возникнет какая-то другая угроза стабильности и безопасности), остальные члены ОДКБ будут рассматривать это как агрессию и против них тоже. В такой ситуации они должны будут сразу же (предоставлять/предоставить) партнёру необходимую помощь, в том числе и военную.
Первый известный пример работы ОБКД связан с беспорядками в Казахстане. Тогда президент страны Касым-Жомарт Токаев запросил у (партнёр) ______________ по организации направить в страну (миротворцы) ______________ . Их направили 6–8 января все страны-партнёры Казахстана по организации. Миссия завершилась 13 января, а спустя 6 (день) __________ все миротворцы покинули страну.
Нюансы
У ОДКБ довольно жёсткая организационная структура. Высшим органом организации выступает Совет коллективной безопасности, в состав которого входят главы государств-членов. Также у ОДКБ есть генеральный секретарь, секретариат, объединённый штаб и центр кризисного реагирования. Генсек ОДКБ ротируется — эту должность по очереди занимают представители разных стран-участников.
За силовой потенциал организации отвечают созданные в 2009 году войска — Коллективные силы ОДКБ. К ним относятся контингент национальных вооружённых сил, различные группировки и военные системы.
Группировки подразделяются на коллективные силы оперативного реагирования (около 20 000 (человек) ______________), миротворческие силы (порядка 3600 (человек) ______________), коллективные авиационные силы и различные региональные группы (точная численность неизвестна).
В структуру ОДКБ также входят:
· Совет министров иностранных дел — для сотрудничества в области внешней политики;
· Совет министров обороны — для сотрудничества в области военной политики, военно-технического сотрудничества и военного строительства;
· Комитет секретарей советов безопасности — для сотрудничества в области обеспечения национальной безопасности членов организации;
· Парламентская ассамблея — для межпарламентского сотрудничества;
· Постоянный совет ОДКБ по вопросам координации взаимодействия государств-членов в реализации решений, принимаемых органами ОДКБ в период между сессиями Совета коллективной безопасности.
Согласно договору, государства-участники не могут размещать на своей территории военные базы третьих стран без (разрешение) ______________ остальных членов, вступать в союзы с третьими странами и участвовать в военных действиях против (партнёры) ______________.
История
Государства — члены ОДКБ придерживаются Договора о коллективной безопасности, подписанного в Ташкенте 15 мая 1992 года лидерами России, Казахстана, Таджикистана, Узбекистана, Киргизии и Армении. Иногда документ называют «Ташкентским пактом» или «Ташкентским договором».
· В 1993 году к Договору (присоединялись/присоединились) Грузия, Белоруссия и Азербайджан.
· В 1994 году Договор официально вступил в силу.
· В 1999 году Россия, Армения, Белоруссия, Киргизия, Казахстан и Таджикистан продлили действие Договора, который изначально (заключался/заключился) на 5 лет.
· В том же 1999 году Грузия, Азербайджан и Узбекистан вышли из числа членов Договора.
· В 2002 году лидеры государств — членов ОДКБ утвердили устав организации.
· В 2004 году ОДКБ получила статус наблюдателя в Генассамблее ООН.
Критика
· Премьер Армении Никол Пашинян не раз (выражал/выразил) недовольство тем, что ОДКБ не (помогала/помогла) его стране в конфликте с Азербайджаном в Нагорном Карабахе.
· По мнению доцента департамента политологии Финансового университета при Правительстве РФ Геворга Мирзаяна, Москве как организация коллективной безопасности ОДКБ не нужна. «Вопреки своему названию такой организацией ОДКБ вовсе не является и никогда ею не была. По сути это многосторонний формат, состоящий из суммы односторонних гарантий, — зонтичная структура, в рамках которой Россия гарантирует безопасность и территориальную целостность стран-членов», — объяснял он. При этом речь идёт скорее не о защите от нападения внешних врагов, а о предотвращении внутреннего экстремизма и терроризма, что и показал кейс с Казахстаном.
optional materials:
ПА ОДКБ CSTO websites
Что такое ОДКБ: расшифровка, какие страны входят цели и работа ОДКБ
Саммит ОДКБ в Минске прошёл без участия Армении
Homework: What, in your opinion, are the goals of the existence of the CSTO?
Vocabulary
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|