Checking the home task (10 min): Students will present the chart of characters prepared at home.
Vocabulary (15 min): Students will complete different tasks on getting to know with collocations, slang words and phrases given in the movie.
Reading (30 min): On this part students will read different movie’s fragments and complete the tasks after reading.
Grammar (30 min): Students will complete exercises on prepositions and cases, verb conjunctions.
Discussion (30 min): On this part students will give the characteristics to main characters of the movie and discuss the main problems of the international sports today and back then in XXth century. They will take a chance on sharing their perspective on this matter.
Listening (40 min): Students will listen twice the real feedback on the movie written by a Russian viewer on Russian streaming service and complete different tasks during listening.
Discussion (25 min): Students are offered to speak about worldly acknowledged champions from their homeland.
Home task: Write about worldly acknowledged champions from your homeland taking into account new vocabulary, collocations and grammar of the lesson.
ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ:
- Подберите эквиваленты из правой колонки к каждому фрагменту из левой.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЧТЕНИЕ
- Подберите слова и словосочетания, которые характеризуют того или иного героя.
|
|
|
|
Стойкий, спортивный, жёсткий, дружелюбный, целеустремлённый, активный, уважаемый, решительный, мечтательный, интриган, честный, эмоциональный.
- Расскажите подробнее о главном герое этого фильма. В какой семье он вырос? Какие у героя мечты и цели?
- Какой из всех героев вам ближе всего и почему? Расскажите, что именно в этом герое напоминает вам о вас самих же.
- Прочитайте диалоги по ролям и объясните значение выделенной фразы. Ответьте на вопросы после диалогов.
А)
Янус Петелицки: Можно ваш автограф? Вы бы тоже могли играть в этой команде. Янус Петелицки. НХЛ Канада.
Харламов: Валерий Харламов.
Янус Петелицки: Можно вас на минуту? Хотел бы с вами переговорить.
Харламов: НХЛ, Канада? Вы говорите по-русски?
Янус Петелицки: Представь себе, да! Очень приятно тебя встретить. Ты уже большая знаменитость! Сложно быть лучшим из лучших. Хотя, конечно, быть лучшим из советских – заслуга небольшая. Но тем не менее…
Харламов: Лихо вы так! О чемпионах мира!
Янус Петелицки: Вы чемпионы мира только потому, что наши ребята не участвовали в чемпионате. Ты неплохой игрок! Тебе здесь нечего ловить. Тебя используют. А ты должен играть с лучшими. Ты знаешь, сколько бы ты мог заработать в Канадской лиге? Один, ноль, ноль, ноль, ноль, ноль, ноль. А? Неплохие деньги.
Харламов: Я всегда мечтал сыграть с канадцами… Чтобы надрать вас вместе с нашей сборной!
Янус Петелицки: Мне нравится, когда ты шутишь! У вас против канадцев – никаких шансов!
Харламов: Ну, я бы это проверил. Наш хоккей уважают во всём мире!
Янус Петелицки: Скажу тебе секрет. Вас не уважают, вас боятся.
Харламов: Нас уважают!
Янус Петелицки: Вас боятся. Ну, к чёрту политику!
Харламов: А у вас неплохой русский для канадца!
Янус Петелицки: А я из Польши.
Харламов: А, так вы поляк!
Янус Петелицки: Канадец польского происхождения.
Согласны ли вы с утверждением, что Валерию Харламову нечего было ловить в команде СССР? Знаете ли вы спортсменов и знаменитых людей, покинувших Советский Союз и уехавших в США и Канаду?
Б)
Тарасов: Игра была интересная, расслабленная! Так что самое время для тренировки. Против часовой стрелки вокруг меня – поехали! Быстрее, быстрее, быстрее! Уже круг! А теперь те, кто играет за ЦСКА, стоять! Подъём, подъём, подъём, поехали дальше! Поехали, поехали, поехали! Плотнее, плотнее держимся! Спартак за ЦСКА, а ЦСКА за Динамо! А теперь те, Динамо, стоять! Подъём, подъём, подъём! Димин, ты что встал? Ты что, из Динамо? Спартак – стоять! Встали, встали, встали! Поехали!
Кулагин: Анатолий Владимирович! Анатолий Владимирович, объясните, что происходит? Анатолий Владимирович, прошу вас!
Тарасов: Крылья, стоять!
Балашов: Немедленно прекратите издеваться над командой!
Тарасов: Быстрее, быстрее!
Балашов: Что вы себе позволяете?
Тарасов: Расслабились они, им уже шведы – не соперники!
Балашов: Товарищ Тарасов!
Тарасов: Крылья, стоять! Спартак, стоять! Подъём! ЦСКА!
Харламов: Не останавливаться!
Тарасов: Я сказал…
Харламов: Не останавливаться!
Тарасов: Харламов – ко мне! Что значит – не останавливаться?
Харламов: Потому что сейчас мы не ЦСКА!
Тарасов: А кто?
Харламов: Мы сборная. Сборная Советского союза.
Тарасов: Тренировка закончена.
В)
Балашов: Валера, где бумага? Ты написал бумагу? Ну, Валер! Я же всегда был на твоей стороне. Машина, квартира – это что, тебе, Тарасов помог?
Харламов: Вы, наверное, меня как-то так поняли неправильно. Я никакие бумаги писать не собираюсь.
Балашов: Нет, это вы меня как-то не так поняли, товарищ Харламов. Ваш тренер болен. Его садистские методы работы ставят под угрозу репутацию советского спорта. Он считает, что хоккей в СССР – это он и его игроки. Ошибка. Советский хоккей – это система, которая работает и будет работать, с ним или без него. Если вы поддерживаете диктаторские замашки товарища Тарасова. То вам не место в элите советского спорта.
Харламов: А кому там место? Вам что ли?
Балашов: Ну, во всяком случае, не игрокам, которые ведут переговоры с канадским соперником. Значит, так. Бумага нужна, это мой телефон. Завтра утром жду звонка.
Харламов: Не дождётесь.
Балашов: Что мне в тебе нравится, Валера, - то, что ты уверенный в себе парень. Молодец! С такими можно в разведку ходить. Желаю успеха в игре.
Г)
Тарасов: Меня не интересует то, что вы думаете о тренировках! Мне абсолютно наплевать, что вы думаете обо мне! Да, Харламов?
Харламов: Ага.
Тарасов: Вперёд! Но запомните, мне нужны атлеты! Смирнов и Подберецкий пришли первыми! Молодцы! Им в награду ещё один километр. Всех касается! Вперёд! Мне нужны железные люди. Сильнее, чем канадцы. Стальные мышцы, стальные нервы и стальной дух! Мне не нужны разговоры, мне нужны дела. Атлету всегда кажется, что у него сил намного меньше, чем он может на самом деле. Ну, что? Ненавидите Тарасова? Правильно. Ученики часто ненавидят своих учителей. Бывает, даже предают.
Д)
Харламов: … Вот и водка кончилась.
Тарасов: Ну, пойдём, я тут знаю одно место.
Харламов: Просто хочу покоя, Анатолий Владимирович.
Тарасов: Так это несложно, Валер. Ты и так сделал больше, чем многие. Можешь отдохнуть.
Харламов: Надо. Анатолий Владимирович, что так холодно-то ?
Тарасов: Так это ж морг.
Харламов: Зачем морг?
Тарасов: А как просил? Тихо, спокойно, никто не потревожит. Привыкай, Харламов!
Харламов: Я уже не могу играть, как прежде.
Тарасов: Да кто тебе сказал? Сможешь или не сможешь – только тебе решать. Только тебе и никому больше. Ты должен играть!
Харламов: Я не еду в Канаду!
Тарасов: Да причём здесь Канада? Всё ради Канады играешь, да? Ради славы и наград? Да ты жить должен! Понял? Жить, и не ради Канады! Жить и играть! И делать выбор, Валера, каждый день. Твой номер – семнадцатый. И его весь мир знает. Ты, короче, тут постой и подумай. Посоветуйся, вон, с ребятами.
Какие методы использует Тарасов на тренировке спортсменов? Как вы думаете, можно ли применять такие методы сегодня, воспитывая олимпийских чемпионов?
ГРАММАТИКА:
- Поставьте глаголы в форму императива:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
- Раскройте скобки и поставьте слова в нужную форму, и ознакомьтесь с некоторыми ошибками в фильме.
Информация с kinopoisk.ru
- Когда игроки сборной СССР смотрят документальные хроники с участием (канадские профессионалы), они смотрят (реальные хроники) хоккейной суперсерии СССР-Канада. То есть сборная СССР смотрит фрагменты своей собственной игры с канадцами, которую ещё предстоит играть.
- В 1972 году в СССР на стадионах не было пластиковых цветных кресел. Кресла были только у (VIP-болельщики) и у (журналисты). А цветные кресла появились в России только после 90-х годов.
- В сцене возвращения Харламова после первого матча со Спартаком в коридоре отчётливо видны датчики (пожарная сигнализация) и модели (светильников), которые стали использоваться только в начале 2000-х.
- Реальное знакомство с (Ирина, будущая жена В. Харламова) состоялось лишь в 1975 году — на 3 года позже, чем события, описанные в фильме.
- На самом деле, авария, в которой Валерий Харламов получил перелом (правая голень и рёбра), случилась в 1976 году, то есть почти через четыре года после изображённого в фильме матча Суперсерии.
Наплевать
- Внимательно посмотрите на примеры употребления слова «наплевать» и задайте вопрос от этого слова к подчёркнутым сочетаниям слов.
- Рыбак должен наплевать на червяка, чтобы тот начал выделять слизь, которая привлекает рыбу.
- Малыш съел почти всё, кроме овощей: он часто мог наплевать непонравившуюся еду вокруг себя и на пол.
- В конце концов, не сдав сессию, Мария наплевала на учёбу, бросила институт и вернулась обратно к маме в Саратов.
- Нам наплевать на то, что вы думаете о нашем проекте.
Проявите безразличие к кому-либо, чему-либо, используя глагол «наплевать». Запишите 3 примера.
Привыкать
- Определите значения всех слов с корнем – вык -: и ознакомьтесь с примерами употребления. Придумайте свои предложения со словами.
Привычка
Непривычный
Отвыкать - Отвыкнуть
Свыкаться - Свыкнуться
Качество нашей жизни определяют привычки: они могут изменить её в лучшую или в худшую сторону.
От непривычной физической нагрузки мои мышцы болели ещё неделю.
Слишком тяжело отвыкнуть от родного дома.
Мы оба пытались свыкнуться с изменениями в нашей жизни.
Придумайте свои предложения со словами.
АУДИРОВАНИЕ
- Вставьте пропущенные слова в текст.
<…> Хотя факты биографии хоккеиста перемешаны меж собой, а кое-какие детали, типа матча _______________ со Спартаком, и вовсе гиперболизированы, да ещё выданы как борьба за правила против своеволия... Поэтому если массовый успех и обеспечил неплохую ______ фильму, то отзывы в сети среди фанатов хоккея оказались полярными с большой долей откровенного неприятия. И _____________________ корежат как крошки в постели.
- Выберите правильный ответ на вопрос:
- Что считает автор отзыва главной несправедливостью в фильме?
А) То, что режиссёр не раскрыл любовную линию
Б) Сосредоточенность на двух персонажах и отсутствие внимания режиссёра к личностям других знаменитых хоккеистов и тренеров
В) То, что Олег Меньшиков не подходит для роли тренера Тарасова
- Автор отзыва говорит о том, что фильм:
А) Обращается к неактуальной теме
Б) Похож на один из голливудских
В) Не имеет ценности в обществе
- Послушайте отзыв на фильм и скажите, что из утверждений – правда/неправда, а чего из утверждений нет в отзыве.
1) Автор отзыва считает, что молодое поколение болельщиков хорошо знает героев советского хоккея.
Правда/ложь/нет в отзыве
2) Автор отзыва считает, что фильм непатриотический.
Правда/ложь/нет в отзыве
3) Автор отзыва считает, что любить Родину не принято в последнее время
Правда/ложь/нет в отзыве
4) Автор считает, что жанр «байопик» появился в СССР
Правда/ложь/нет в отзыве
5) Автор считает, что фильм нравится всем
Правда/ложь/нет в отзыве
Текст аудирования (читает лектор).
Это реальный отзыв зрителя, взятый с платформы «Кинопоиск».
Орфография и пунктуация сохранены.
Странно, но история выглядит на удивление ладно. Хотя факты биографии хоккеиста перемешаны меж собой, а кое-какие детали, типа матча сборной со Спартаком, и вовсе гиперболизированы, да ещё выданы как борьба за правила против своеволия... Поэтому если массовый успех и обеспечил неплохую кассу фильму, то отзывы в сети среди фанатов хоккея оказались полярными с большой долей откровенного неприятия. И несправедливости корежат как крошки в постели.
//
Главная из них - сосредоточенность на двух (максимум трёх) персонажах, да ещё и очень спорных. К Харламову то претензий нет, хотя Данила Козловский чуток гламурен и мягок супротив мужественного лица и торса Харламова из жизни, но вот Тарасов вопросы вызывает точно. Мало того, что Меньшиков чисто внешне не очень, мягко говоря, подходит под данные Тарасова, хотя и убедителен в игре, так ещё и образ вышел всё-таки однозначным... потому и противоречивым... Тарасов по фильму практически в одиночку создаёт легенду непобедимого советского хоккея. Вряд ли удивительно, что родня Чернышова (тренера сборной наравне с Тарасовым), видимо, не дала согласия на использование его имени, поэтому Тарасов устраивает почти абсолютное соло, иногда разбавленное вторым тренером ЦСКА Борисом Кулагиным.
Что уж говорить о людях, которые только лишь мелькнули на экране, заслоненные Тарасовым и Харламовым - Михайлов, к примеру, лучший бомбардир чемпионатов СССР, а многими считается лучшим игроком за всю историю нашего хоккея, тот же Петров, Рагулин, Мальцев, Зимин... Снисходительно показан Бобров - типа, пусть будет, хотя он не настоящий тренер, а так - декорация...
Сугубо творческой претензией стало копирование голливудского спортивного кино и, в частности, американского фильма о победе в Лейк-Плэсиде «Чудо на льду».
Но насколько эти претензии существенны? Несмотря на то, что обидно и за не показанных толком советских игроков и за Чернышова и даже кажется неправильной идеологии про абсолютизированную роль личности, пользы от этого фильма больше...
//
Будем откровенны, что совсем немного осталось людей, которые помнят главных героев, и всем этим людям далеко за 50. А молодое поколение даже хоккейных болельщиков не особо в курсе дел - разве что некоторые фамилии могли слышать. Да и на чём нам патриотизмом заряжаться, как не на прошлых и, к счастью, не только военных победах?
Чего уж там миндальничать, за последние годы любить Родину уже не принято - вечное состояние ощущаемой ущербности на фоне мнимых и настоящих достижений Запада и Востока заставляет многих и, что обидно, наиболее талантливых мчаться за длинными долларами и евро в левую от России сторону.
Да и амбиции стали определяться теми же измерителями. А всё-таки и у Харламова, и у Тарасова есть две составляющих мотивации - играть и быть лучшими в мире. Где-то на заднем плане маячит и та самая Родина (защищай ворота, как детей своих защищать будешь, как Родину защищают). Может, в этом и есть главный недостаток Легенды #17 - коллективизм и коллективная же работа не играют здесь определяющей роли. Но уже маячат - и то хорошо.
Наконец, в качестве героев явлены, хоть и прошлые, но зато живые русские люди, а этого не было настолько давно, что аж неловко. Не «Братом» же единым Россия-матушка жива.
Ну а то, что Голливуд рулит, так это не страшно - цитатность вообще стала чертой даже самого крутого кино (да простите меня за набившего оскомину в подобных примерах Тарантино), и если уж на то пошло, то сам жанр байопика вообще-то появился в СССР, аккурат с Александра Невского и прочих полководцев, так что можно считать это сугубо нашей традицией. Да и спортивное кино у нас было, если не сказать, что родилось. Потому и смотрится «Легенда # 17» улучшенной эффектами (почти NHL из компьютерных игр) и гламурной картинкой версией киношного соцреализма - и положительный герой в наличии, и роль труда в порядке, и даже индустриальные кадры есть почти что из «Высоты» Александра Зархи.
Учитывая уже вышедший на экраны Движение вверх, а ещё и «Тренера», и «Лёд», это стало новым трендом куцего российского массового кино и притом наиболее успешным и не лишённым идеи, в чём-то даже национальной. Пусть не всем это нравится, но российскому кино это было нужно. А Николай Лебедев превратился едва ли не в главного мэйнстримного режиссёра страны.
Домашнее Задание: Напишите рассказ о чемпионах вашей страны. Используйте выражения и слова, пройденные на двух уроках.