Grammar: Instrumental case
Быть, стать, являться, заниматься, увлекаться, интересоваться ЧЕМ?
Руководить, управлять, болеть, обладать, гордиться, пользоваться, любоваться, доволен КЕМ? ЧЕМ?
знакомиться, встречаться, разговаривать, говорить, здороваться, прощаться, спо́рить, ссориться, поздравля́ть, боро́ться С ЧЕМ?
Задание 1.
1. В университете я (большое удовольствие) ____________________________ занимался (испанский язык) ____________________________.
2. Я учился в школе вместе (мой младший брат) ____________________________.
3. Он познакомился в Интернете (его будущая жена) ________________________________.
4. После университета я работал в фирме вместе (одна умная девушка) ______________.
5. После работы мы любим встречаться (наши лучшие друзья) _______________________.
6. Я получил твоё письмо (огромная радость) ____________________________.
7. Мы уже познакомились (все иностранные студенты) ____________________________.
8. Я изучаю русский язык (великое удовольствие) ____________________________.
9. Я купил картину и повесил её (письменный стол) ____________________________.
10. Я часто хожу в магазин, который находится (соседний дом) ______________________.
11. Он развёлся с (первая жена) ____________________________ в 2001 году.
12. Все родители всегда интересуются (наши успехи) ____________________________.
13. Раньше я понимал по-русски (большой труд) ____________________________.
14. Я хотел бы заниматься (подводное плавание) ____________________________.
15. Я увлекаюсь (современная музыка) ____________________________.
16. Китайцы и японцы пишут иероглифы (чёрная тушь) ____________________________.
17. Французский писатель Антуан Сент-Экзюпери был (военный лётчик) _______________.
18. Мой отец работает (технический переводчик) ____________________________.
19. Мой брат хочет стать (театральный художник) ____________________________.
20. На кинофестивале журналисты встретились (самые популярные артисты) ____ ________________.
21. В юности я увлекался (зимние виды) ____________________________.спорта.
22. На день рождения пришли гости (разные хорошие подарки) _______________________.
23. Я съел на завтрак кашу с (яблочный джем) ____________________________.
24. Она довольна (новые студенты) ____________________________.
25. Константин расстался с (моя сестра) ____________________________.
26. Вчера в кино я познакомился с (элегантная женщина) ___________________________.
27. Я видел, как она приехала с (большие чемоданы) ____________________________.
28. Мой сын занимается (водное поло) ____________________________.
29. Мне нравится носить эту блузку с (чёрные джинсы) ____________________________.
30. Её дочь занимается (английский язык) ____________________________с (прекрасный преподаватель) ____________________________.
Reading:
История России.
История России берёт начало с возникновения славян, которые появились около 3-3,5 тысяч лет назад. С середины I тысячелетия до н.э. они стали переселяться в Восточную Европу, заселили к 8 веку н.э. бассейн рек Днепр, Днестр, Западная Двина, Оку и верховья Волги.
Первое государство русского народа, Киевская Русь, просуществовала около 300 лет. Это была феде-рация княжеств, которой управлял совместно род Рюриковичей. Развитие феодальных отношений и усиление самостоятельности отдельных городов привело к политическому дроблению Киевской Руси. В конце тридцатых годов XIII века на Русь пришли монголо-татары, и она почти на 250 лет попала в зави-симость от Золотой Орды. Иго ускорило процесс разделения Руси, но вместе с тем превращалось в сти-мул к объединению. Из-за многих факторов на место политического лидера в начале XIV века выдвину-лась Москва, что объясняется её выгодным географическим положением, и дальновидной политикой её князей.
XVII-XVIII века́ стали новым периодом в истории России, когда при сохранении феодального строя и его укреплении началось формирование капиталистического уклада. Значительную роль в этих событиях сыграла Смута, вызванная прекращением династии Рюриковичей со смертью сына Ивана IV Грозного. Недовольство из-за страшного голода и усиления феодальной эксплуатации приобрело такой размах, что вылилось в первую в истории страны крестьянскую войну.
Эпоха Петра I стала временем серьёзных преобразований во всех сторонах государственной и общественной жизни. Усилия Петра I дали блестящие результаты, хотя достигнуты они были путем насилия и эксплуатации народа. Их главным итогом стало превращение страны в морскую державу, что позволило значительно ускорить её развитие, обеспечить достойное место среди европейских государств.
Правление Екатерины II называют «золотым веком дворянства» и «просвещённым абсолютизмом», так как императрица завершила процесс оформления дворянства в привилегированное сословие. Положе-ние крестьян очень ухудшилось: крепостное право приобрело черты рабства. Из-за социальных проти-воречий началась крестьянская война Емельяна Пугачева, но её поражение привело к расширению фе-одальной зависимости. Всё это говорило о начале кризиса феодального строя, остро проявившегося в XIX в.
К началу 1812 года большая часть Европы оказалась в зависимости от Франции. Россия и Великобритания оставались единственными странами, которые представляли угрозу для наполеоновских планов. В 1812 году Наполеон вторгся в Россию с силами в три раза больше русской армии, но уже через полгода кампании его армия, сильнейшая в истории, была полностью уничтожена.
К середине XIX века в стране ухудшились крепостные отношения: у помещиков были опасения за буду-щее, а у крепостных – рост недовольства своим нищенским состоянием. В обстановке крестьянских вол-нений, особенно усилившихся во время Крымской войны, правительство, во главе с Александром II, в 1862 году провело реформу, отменившую крепостное право.
В годы перед первой мировой войной 1914-1917 годов, внешняя политика России определялась линией на сближение с Великобританией, закреплённое соглашением 1907 года о разделе сфер влияния в Иране и Средней Азии. Это соглашение привело к окончательному оформлению Антанты — военно-политического союза Англии, Франции и России и участию России в первой мировой войне. Внутриполи-тический кризис, который привёл к Февральскую революции 1917 года, привёл к выходу России из войны. Революция уничтожила старую государственную систему и создала новую политическую ситуацию. Власть в России была захвачена партией большевиков под руководством Владимира Ленина, а верхов-ным органом власти были провозглашены Советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов. 30 де-кабря 1922 был образован Союз Советских Социалистических Республик (СССР). После смерти Ленина обострилась внутриполитическая борьба, и к власти пришел Иосиф Сталин, который установил диктату-ру и уничтожил всех своих политических соперников.
В 1939 году Россия заключила с Германией договор о ненападении, но 22 июня 1941 года нацистская Германия напала на СССР, нарушив положения договора. Началась Великая Отечественная война. Она завершилась в мае 1945 года, когда советские войска взяли Берлин.
В 1953 году умер Иосиф Сталин, после чего наступила Хрущёвская оттепель. Первый секретарь ЦК КПСС – Никита Хрущёв провёл ряд демократических преобразований и массовую реабилитацию поли-тических заключённых. После Хрущева наступила так называемая эпоха застоя – период без каких-либо серьёзных потрясений в политической жизни страны, а также социальной стабильностью и относительно высоким уровнем жизни.
В 1985 году Горбачёв объявил о перестройке (совокупности политических и экономических реформ), к началу 1990-х годов перестройка привела распаду СССР. А 12 декабря 1993 г. на референдуме принята Конституция Российской Федерации, объявлявшая Россию демократическим федеративным государством с республиканской формой правления с президентом во главе.
essential materials:
История России с древнейших времен и до наших дней. Даты, люди и события briefly about the history of Russia
КРАТКАЯ ИСТОРИЯ РОССИИ: основные события и факты video “The history of Russia in 10 minutes”
optional materials:
Начало Руси — первая встреча восточных славян и викингов video about the beginning of the Russian state
Homework: Write an essay of the most interesting period of Russian history.
Vocabulary
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|